而这两件事能说明什么呢?至少能说明,老师对她并非无动于衷。不过,孟从越为何要告诉她这些?按理来说,老师算是他的“情敌”吧?“你怎么突然和我说这些?”孟从越的脸“蹭”地红了,“我吃饱了撑的多管闲事不行啊?看你们两个在我眼皮底下磨磨唧唧,烦!”唔,口气还有点冲。和乐琢磨出所以然来,“所以,你是有意向我表白?那天也是有意拦我?”若孟从越认为老师喜欢她,她有追求者,至少能激发老师的危机感。走廊那回,或许孟从越就是看见老师往教室方向来,才把戏演下去?“我是长着一张好人脸,这么闲?我就是想和他对着干!”和乐盯着他,倏然一笑,“你挺喜欢老师的吧?”和乐本想用崇拜,怕词性太强刺激到孟从越,给改了。就这,孟从越还跟甩马蜂窝似的,急吼吼否认:“谁喜欢他啊!”和乐摆证据:“刚开学你就捉弄何老师,这不是启动框本以为袋鼠跳事件总算告一段落,然而周一第二堂历史课,她刚抵达教室,三班女生“呲溜”围了上来。班长领衔,脸上是“看你往哪跑”的表情,并发出了影视剧里最经典的坏笑——哼哼哼。和乐毛骨悚然。“学姐肯定知道我们找你什么事吧?”班长笑眯眯问。和乐颤巍巍答:“不知道。”班长迅速亮出一张照片,夹在食指与中指之间:“那照片里的人,你总认识吧?”和乐定睛一看,唔,认识,而且都认识,主角正是老师和她。时间:上个周六早上;地点:操场。照片的功用是记录精彩瞬间,那么这张照片,应该完全符合班长的预期。和乐当时就觉得老师箍得挺紧,没想到他人视角里,两人的状态更暧昧——不但大半个身体贴一起,还对视上了,要是按偶像剧情走下去,多半得打上“少儿不宜”的标签。原来,趣味运动会那天,除了孟从越,班长也在操场?
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